tag:blogger.com,1999:blog-35990780357868658652024-03-05T02:56:30.675-08:00oula-bac.ab.maاولى باك خطوة لنيل شهادة الباكالورياhulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.comBlogger177125tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-5933501110820243702011-06-18T16:34:00.000-07:002011-06-18T16:34:51.799-07:00الفرق بين الاطار والسياق التاريخي<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div><center dir="rtl"><span style="color: #000066; font-family: verdana; font-size: 16px;"> <span style="font-size: large;"><b><span style="color: black;">بسم الله الرحمن الرحيم</span></b></span><br />
<br />
<b> </b><b><span style="color: black;">السلام عليكم اتمنى ان تستفيدوا من هذا الموضوع في مادة التاريخ<br />
كثيرا ما يتردد التلاميذ في تحديد السياق التاريخي والاطار التاريخي.</span></b><br />
<b> </b><b><span style="color: black;">كيف احدد السياق التاريخي والاطار التاريخي</span></b><br />
<b> </b><b><span style="color: black;">الفرق واضح بينهما كما سنبين في التطبيقات إد يختلفان من حيث المدلول. فماهو السياق التاريخي وماهوالاطار التاريخي؟</span></b><br />
<b> </b><b></b><br />
<b></b><br />
<b></b><br />
<b><br />
<span style="color: black;"><span style="color: #0b5394;">السياق التاريخي</span>: لتحديده يجب عليك التدقيق في الحدث موضوع الوثيقة ( نص ، جدول ، خريطة ....) إذ أن السياق التاريخي لا يكون مرتبطا بالنص فقط لذا على التلميذ أن يحدد الحدث المعني بدقة مع تحديد مسبباته ونتائجه.</span></b><br />
<b> </b><b><span style="color: black;">كيف سأحدده انطلاقا من الوثيقة. المثال:<br />
"وكان الصلح قدانعقد بين المسلمين والاصبنيول على شروط منها أن يدفع السلطان إليهم عشرون مليون ريال ويخرجون من تطاوين .إلا شيئا يزاد لهم في المحدة على سبيل التوسعة.... وبعد سنة من هدا الصلح استوفى 10ملايين منه وبقيت عشرة وقع الاتفاق فيها على ان يقتضيها العدو من مراسي المغرب.فأقام أمناؤه بها لاقتضاء نصف داخل كل شهر... " الناصري الاستقصالاخبار دول المغرب الاقصى ص 109ج9</span></b><br />
<b> </b><b><span style="color: black;">إذن ماهوالسياق التاريخي لهده الوثيقة؟(سأكتب هده الاستنتاجات على المسودة وبعدها يمكن صياغتها مباشرة على ورقة التحرير كما هو مبين في المثال اللاحق)<br />
*سأحدد الحدث موضوع الوثيقة أولا : معاهدة الصلح1860 معاسبانيا.<br />
*تحديد مسبباته: على إثر هزيمة المغرب في معركة تطوان 1859 في إطار الضغوط الاستعمارية العسكرية في 19م<br />
*تحديد نتائجه:توسيع حدود سبتة و مليلية وفرض غرامة مالية ثقيلة أفرغت خزينة الدولة.<br />
ما عليك إلا تجميع هده الأفكار في صياغة مفيدة لكتابة السياق التاريخي:</span></b><br />
<b> </b><b><span style="color: black;">معاهدة الصلح بين المغرب واسبانيا على اثر هزيمته في معركة تطوان 1859 والتي تأتي في إطار الضغوط الاستعمارية العسكرية التي تعرض لها المغرب في القرن 19 والتي فرضت على المغرب غرامة مالية ثقيلة مع السماح لاسبانيا بتوسيع حدود سبتة ومليلية..</span></b><br />
<b> </b><b><span style="color: black;">****************************<br />
أما ا<span style="color: #0b5394;">لإطارالتاريخي</span> للنص فيقصد به تأطير النص في الزمن أي تحديد الفترة الزمنية التي يتناولها النص بحيث قد يتناول النص مجموعة من الأحداث و ليس بالضرورة حدثا محددا<br />
تطبيقا لهذا التعريف يمكن تحديد الإطار التاريخي للوثيقة ب:</span></b><br />
<b> </b><b><span style="color: black;">*تحديد الفترة الزمنية التي يتحدث عنها النص وهي النصف الثاني من القرن التاسع عشر أو 1960م ثم ابحث إن كانت هناك احداثا أخرى مرتبطة بهذا الحدث وفي نفس الفترة الزمنية فيكون الجواب هو معركة تطوان سنة 1859 .فتكون الصياغة على الشكل التالي:</span></b><br />
<b> </b><b><span style="color: black;">الاطار التاريخي للوثيقة: تتحدد أحداث الوثيقة في النصف الثاني من ق19م او 1860 حدث توقيع معاهدة الصلح مع اسبانيا بسبب هزيمة المغرب في معركة تطوان1859</span></b></span></center></div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-37357982984589045802011-06-18T16:31:00.000-07:002011-06-18T16:31:59.865-07:00كيفية التعامل مع الانشطة في التربية الاسلامية<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="rtl" style="text-align: center;"><b>بسم الله الرحمان الرحيم</b></div><div dir="rtl" style="text-align: center;"><b>هده احسن المناهج لاتعامل مع الانشطة في التربية الاسلامية التي لها غالبا 4ن في الجهوي</b></div><div dir="rtl" style="text-align: center;"><br />
</div><div dir="rtl" style="text-align: center;"></div><div><span style="color: #000066; font-family: verdana; font-size: 16px;"><img border="0" src="http://1bac.medharweb.net/maharat/tk3.jpg" /></span></div><div dir="rtl" style="text-align: center;"><br />
</div><div dir="rtl" style="text-align: center;"><b>وهده مجموعة من الامتلة </b></div><div dir="rtl" style="text-align: center;"><b>وتتضمن جميع الانشطة</b></div><div dir="rtl" style="color: red; text-align: center;"><b>استعملوا المكبرة لراية الصور بشكل اوضح</b></div><div dir="rtl" style="color: black; text-align: center;"><a href="http://img151.imageshack.us/img151/128/numriser0009q.jpg"><span style="font-size: xx-small;"><b>http://img151.imageshack.us/img151/128/numriser0009q.jpg</b></span></a></div><div dir="rtl" style="color: red; text-align: center;"><b><a href="http://img593.imageshack.us/img593/5953/numriser00105.jpg"><span style="font-size: xx-small;"><span style="color: black;">http://img593.imageshack.us/img593/5953/numriser00105.jpg</span></span></a></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://img151.imageshack.us/img151/128/numriser0009q.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="http://img151.imageshack.us/img151/128/numriser0009q.jpg" border="0" height="685" src="http://img151.imageshack.us/img151/128/numriser0009q.jpg" width="565" /></a></div><div dir="rtl" style="color: red; text-align: center;"><img alt="http://img593.imageshack.us/img593/5953/numriser00105.jpg" height="685" src="http://img593.imageshack.us/img593/5953/numriser00105.jpg" style="cursor: -moz-zoom-in;" width="558" /><b> </b></div><div dir="rtl" style="text-align: center;"></div><div dir="rtl" style="text-align: center;"></div><div dir="rtl" style="text-align: center;"></div><div dir="rtl" style="text-align: center;"></div><div dir="rtl" style="text-align: center;"></div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-67816906557464523442011-06-11T02:46:00.000-07:002011-06-11T02:46:37.902-07:00خصائص الاسلوب التقريري<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div><div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"> <span style="color: #3d85c6;">خصائص الاسلوب التقريري</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><span style="color: black;"><strong><span style="font-family: Times New Roman;">الاسلوب التقريري اسلوب مباشر علمي حال من التشبيه و الاستعارة و المجاز يقدة مجموعة من المعلومات الاشكالية+التحليل+الحجج تم الاستنتاج و دلك باعتماد الموضوعية+التوكيد+التكرار بحيث يستهدف الى الاقناع و يعتمد عاى الاساليب التالية/</span></strong></span></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #6aa84f;">اسلوب انشائي</span>/هو اسلوب حجاجي تفسيري</span></span></strong></div><div align="right" style="color: #6aa84f;"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"> </span></strong></div><div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #6aa84f;">اسلوب خبري</span>/هو ابتدائي-طلبي-انكاري </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #6aa84f;">اسلوب تفسيري</span>/-يخضع الى التعريف-السرد-التماتل-التشابه-الوصف </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #6aa84f;">اسلوب حجاجي</span>/يتجلى في بنية خطة حجاجية واضحة مبنية على مقدمة و استدلالتم نتيجة و هو نوعين حجج عقلية و اخرى نقلية </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ماهي وضيفة الاساليب؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">نقل معارف و معلومات و محاولة تقريرها كحقائق و تاكيدها في دهن المتلقي </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ما هو المنهج الدي اعتمده الكاتب؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #3d85c6;">المنهج الاستنباطي</span>/من العام الى الخاص,اصدار الحكم افتراضا تم الاستدلال عليه بامتلة و ادلة </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #3d85c6;">المنهج الاستقرائي</span>/من الخاص الى العام,تقديم امتلة تم استخلاص النتائج و اشتقاق الحكم من الامتلة </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;">ماهي مراحل السيرورة التي اعتمدها الكاتب؟ </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">اطروحة الكاتب-الاطروحة النقيض-حجج الكاتب-النتيجة التي خلص اليها </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ماهي وضيفة الضمائر؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">لها وضيفة مرجعية اخبارية وكدلك الاستجابة لرغبة الكاتب في اضفاء طابع الحياء و الموضوعية على خطابه </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ما هي انواع التوكيد؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #3d85c6;">لفضي</span>/تكرار اللفض السابق بعينه او بمرادفه</span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #3d85c6;">معنوي</span>/جاع الرجل نفسهاو عينه </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #3d85c6;">الشمول/</span>كلا-كل-اجمع-جميع-عامة </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #3d85c6;">معاني الحروف/</span>اما-ان-ان </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ماهي وضيفة التوكيد؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">التشديد على المعنى الدي يقصده الكاتب و تركيز الفهم في معنى معين مع ازالة ما يرد من احتمالات غير صحيحة</span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ماهي وسائل او ادوات التفسير و الاقناع؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">التعريف-التوكيد-الاضراب-النفي-التعليل-الاطناب</span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ما هي وضيفة اساليب التفسير و الاقناع؟</span> </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">وضيفتها تتجلى في اضفاء الطابع التقيرري الاخباري و استهداف البعد التفسيري الاقناعي </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ما هو دور ادوات الربط؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">تساهم في تحقيق الترابط و التماسك بين الفقرات و تضمن الانسجام بين الجمل وما تحمله من دلالات جزئية وكما تيسر تلقي النص بسهولة و يسهل في الفهم </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">على ما يدل وجود اسلوب خبري و انشائي في النص؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">يعني ان هناك التوزيع ودلك لاتارة القارىء حتى لا يحس بالملل </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ما هي وسائل و مضاهر التفسير و الاقناع؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">التعريف-السرد-التمتيل-المقارنة-التشبيه-الوصف </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ما هي مميزات اللغة التقريرية؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">البساطة و الوضوحخالية من المحسنات البديعية و الصور البلاغية و التعابير الجازية-اسلوب منطقي </span></span></strong></div><br style="color: #990000;" /><div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">ما هي وضيفة اللغة التقريرية؟</span> </span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">تقرير المعنى في دهن المتلقي و تحقيق الاتصال معه و ايصال افكار نصه الى اكبر عدد من الملقيين </span></span></strong></div><br />
<div align="right"><strong><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="color: #990000;">بين كيف اعتمد الكاتب طريقة الاخبار و التفسير؟</span> </span></strong></div><br />
<div dir="rtl" style="text-align: right;"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">اعتماد التسلسل و التدرج من خلال طرح الاشكالية و التعريف-الشرح و التحليل و المناقشة و استنتاج الاحكام-اعتماد اسلوب تقريري قائم على الشرح و التفسير و المقارنة و التاكيد-تنوع الجمل بين الطول و القصر القصيرة للاخبار و الطويلة للتفسير </span></span></strong></div></div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com28tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-28362596736927453532011-04-22T07:57:00.001-07:002011-04-22T07:57:46.647-07:00تقديم<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="rtl" style="text-align: right;"> </div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b> ان هدا الموقع يتضمن دروسا وامتحانات ساعدت كتيرا من التلاميد في اجتياز الامتحان الجهوي بتفوق وبفضله . نقطة جيدة في الباكالوريا.</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b>وهدا هدف كل تلميد ,وكدالك يتضمن هدا الموقع دروسا حصرية لا توجد في اي موقع اخر .</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b>بالنسبة لسلم تنقيط الامتحان الجهوي فهو كالاتي:</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b><span style="color: red;">بالنسبة للاجتماعيات:</span></b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b>_وضعية اختبارية قائمة على إنتاج مقال في إحدى المادتين، و هو موضوع اختياري بين موضوعين، (مع إمكانية إرفاقه بوثائق ومعطيات مساعدة) 50% اي 10ن</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b>_وضعية اختبارية قائمة على الاشتغال بالوثائق في المادة الأخرى المرافقة 50% اي 10ن</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b><span style="color: red;">بالنسبة للفرنسية :</span></b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>بالنسبة لاسئلة الفهم compréhension 50% نقاط 10ن</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>production écrite 50% اي 10ن</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b><br />
</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b><span style="color: red;">بالنسبة للعربية:</span></b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>اسئلة الفهم او دراسة النصوص 10ن اي 50%</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>علوم اللغة 4ن اي 20%</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>التعبير والانشاء 6ن اي 30%</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b><br />
</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b><span style="color: red;">بالنسبة لاتربية الاسلامية:</span></b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>فهي تختلف كل مرة وتتكون من حصة لوحدة التربية التواصلية والاعلامية </b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>وحصة اخرى ل وحدة التربية الاقتصادية والمالية وكما قلت فقدر النقاط بين الوحدتين يختلف كل مرة </b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><br />
</div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b> والله ولي التوفيق. </b></div><br />
</div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-48578860972791197892011-04-22T07:55:00.000-07:002011-04-24T11:18:52.961-07:00Discours direct /indirect<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<br />
<div align="center"><span style="color: red;"><b>Du discours direct au discours indirect.</b></span></div><div align="left"><span style="color: red;"><b> </b></span><b><br />
</b><b>Le style indirect est employé pour rapporter des paroles. Ce rapport nécessite quelques transformations grammaticales.</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Ce cours peut vous paraître difficile de prime abord, mais ne vous affolez pas, en le lisant calmement vous verrez que beaucoup de notions sont simplement de la logique. Ce qu'il vous faut connaître en premier, ce sont les changements de temps.</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Il existe d'autres changements dont je ne parle pas, pour ne pas surcharger ce cours déjà long et dont on ne vous tiendra pas rigueur si vous ne les employez pas.</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Bon courage.</b></div><div align="left"><br />
<span style="color: red;"><b>note:si le verbe introducteur est au present le temps ne change pas. </b></span><b>Il</b><b><span style="background-color: #f4cccc;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="background-color: #cfe2f3;"> dit</span></span></span></b><b>:</b><b>'****</b><b>' Le verbe introducteur est coloré en bleu.</b><b><br />
</b><b> <span style="color: #0b5394;">Les modifications de temps dans le style indirect, les autres ne changent pas. </span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-xq2VdYP6NUyjf9me3z3aqubUWbv8A5r1eYjr8-sGQzpMCQ43jObl70SLCoUxq_q8qzUkjprk44R2_8Q8rm_d2uElEuyifoXLDEifHxXmOdW1n5KnQdbVGKbfyr7_YcWEEjggCRBBwSPr/s1600/Sans+titre01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-xq2VdYP6NUyjf9me3z3aqubUWbv8A5r1eYjr8-sGQzpMCQ43jObl70SLCoUxq_q8qzUkjprk44R2_8Q8rm_d2uElEuyifoXLDEifHxXmOdW1n5KnQdbVGKbfyr7_YcWEEjggCRBBwSPr/s1600/Sans+titre01.JPG" /><b></b></a></div><div align="left"><br />
</div><div align="left"><b><span style="color: #38761d;">Les modifications des marqueurs de temps dans le style indirect. En gardant toujours les concordances de temps précédentes. Ces changements sont utiles dans les narrations.</span></b></div><div align="left"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjneqxIVWDpYJEDsTdZOju0cGO2IQyEsQQ3xsCnSrv-cEP7OodKpu0nOPwNbRKInQzpt2KkFD2vxTVHgYDi45527IqdEfNFzLDebpNyPo8nQ8GOufxCCT3z4Wk3S_P1PzTck2iHMErmvn6/s1600/Sans+titre02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjneqxIVWDpYJEDsTdZOju0cGO2IQyEsQQ3xsCnSrv-cEP7OodKpu0nOPwNbRKInQzpt2KkFD2vxTVHgYDi45527IqdEfNFzLDebpNyPo8nQ8GOufxCCT3z4Wk3S_P1PzTck2iHMErmvn6/s1600/Sans+titre02.JPG" /><b></b></a></div><div align="left"><br />
</div><div align="left"><b><span style="color: red;">Les modifications des pronoms dans le style indirect en gardant toujours les concordances de temps précédentes. Vous voyez qu'il faut être logique avec la situation.</span></b></div><div align="left"><b> </b><b> </b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaLK8tAgEuPOubFqBr5oNcVw_0TIoYW1qqyL0okeYHlRpnKh2P04HccIAuEVAdksvwffNLiWDW-DYxJMa98ZRbdYhPpuB9lw4GcVPNM0kBl3p8k-PUPq6_JZZS2h6VEy2zZ_k_Z9BDIiJc/s1600/Untitled+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaLK8tAgEuPOubFqBr5oNcVw_0TIoYW1qqyL0okeYHlRpnKh2P04HccIAuEVAdksvwffNLiWDW-DYxJMa98ZRbdYhPpuB9lw4GcVPNM0kBl3p8k-PUPq6_JZZS2h6VEy2zZ_k_Z9BDIiJc/s1600/Untitled+3.jpg" /><b></b></a><b><br />
</b></div><b><span style="color: #a64d79;">Les modifications des démonstratifs dans le style indirect en gardant toujours les concordances de temps précédentes.</span></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZx6tD34WiNgRsg79oqqRsZkkKoCRzIlduqqaimBQvCAMvgMalbbW1jB1Iu0cgGRjDCvJJJSLYHHl9aV4aULOAER-IAQmhS-0da2llTeJ2sr4acabdS-3uBO1FNu_cIG_4TcZtWU3Njdcg/s1600/Untitled+4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZx6tD34WiNgRsg79oqqRsZkkKoCRzIlduqqaimBQvCAMvgMalbbW1jB1Iu0cgGRjDCvJJJSLYHHl9aV4aULOAER-IAQmhS-0da2llTeJ2sr4acabdS-3uBO1FNu_cIG_4TcZtWU3Njdcg/s1600/Untitled+4.jpg" /><b></b></a></div><br />
<br />
<b><span style="color: #cc0000;">Les modifications des possessifs dans le style indirect en gardant toujours les concordances de temps précédentes. Là aussi, il faut s'adapter à la logique de la situation.</span></b><br />
<b> </b><b><br />
</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmYjfBAhBZERSg_QEuYlEXNF349F9XLCojyzpcWxz8S5rWIzUqgTc5IdYJKcgm75pkxZvAvs9rWHOfstkpDjx_vnua_NVg9lMSsaQTloqLf4ErTViS-K772ivl4jjas4Hn_isCJQ56Fgzc/s1600/Sans+titre03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmYjfBAhBZERSg_QEuYlEXNF349F9XLCojyzpcWxz8S5rWIzUqgTc5IdYJKcgm75pkxZvAvs9rWHOfstkpDjx_vnua_NVg9lMSsaQTloqLf4ErTViS-K772ivl4jjas4Hn_isCJQ56Fgzc/s1600/Sans+titre03.JPG" /><b></b></a></div><b><span style="color: #674ea7;">Autres modifications :</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPGpblAlKWnA4JdgnasP9XPhq-qXIUfBXbi8N40PhWLvGZEYfkrTWcsNXXAphZzmUEiuMucbPenZWGd9MidW158i4NhXDj3T-x2K1O6Qm3_-v1R9MPOZgfwO_R6uApOWdsFhtUfavDPbYG/s1600/Sans+titre04.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPGpblAlKWnA4JdgnasP9XPhq-qXIUfBXbi8N40PhWLvGZEYfkrTWcsNXXAphZzmUEiuMucbPenZWGd9MidW158i4NhXDj3T-x2K1O6Qm3_-v1R9MPOZgfwO_R6uApOWdsFhtUfavDPbYG/s1600/Sans+titre04.JPG" /><b></b></a></div><br />
<span style="color: red;"><b>Exemple:</b></span><b><br />
</b><br />
<b>Il déclara : '<span style="color: red;">demain nous ne serons plus ici</span>'. => <span style="color: #0b5394;">Il déclara que LE LENDEMAIN NOUS NE SERIONS PLUS ICI</span> -ou- <span style="color: #0b5394;">LE LENDEMAIN ILS NE SERAIENT PLUS ICI. </span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Pierre m'a demandé: '<span style="color: red;">Manges-tu ici ce midi</span>'? => <span style="color: #0b5394;">Pierre m'a demandé SI JE MANGEAIS ICI CE MIDI. </span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Philippe me dit: '<span style="color: red;">Je travaille ici</span>'. => <span style="color: #0b5394;">Philippe m'a dit QU'IL TRAVAILLAIT ici. </span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>'<span style="color: red;">Marlène arrivera à 21 heures</span>' me dit Julien. => <span style="color: #0b5394;">Julien m'avertit que MARLÈNE ARRIVERAIT à 21 heures. </span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>'<span style="color: red;">Accepteras-tu de relire mon texte</span>'? me demande Paul. => </b><span style="color: #0b5394;"><b>Paul m'a demandé SI J'ACCEPTERAIS DE RELIRE SON texte.</b><b><br />
</b></span><b>'<span style="color: red;">Viens tout de suite</span>' dit la maman à son enfant. => <span style="color: #0b5394;">La maman dit à son enfant DE VENIR tout de suite. </span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Mon collègue m'a dit '<span style="color: red;">Je ne m'occupe pas de ce secteur aujourd'hui</span>'. => <span style="color: #0b5394;">mon collègue m'a dit QU'IL NE S'OCCUPAIT PAS DE CE SECTEUR CE JOUR-LÀ. </span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Luc m'a dit : '<span style="color: red;">J'ai toujours eu peur du noir</span>'. => <span style="color: #0b5394;">Luc m'a dit QU'IL AVAIT TOUJOURS EU peur du noir. </span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Alain me demande ' <span style="color: red;">veux-tu me prêter ton stylo</span>'? Je lui ai répondu 'j<span style="color: red;">e suis d'accord mais rappelle-toi qu'il est à moi</span>'=> </b><span style="color: #0b5394;"><b>Alain m'a demandé SI JE VOULAIS LUI PRÊTER MON stylo.</b><b><br />
</b><b>Je lui ai répondu QUE J'ÉTAIS d'accord</b><b><br />
</b><b>mais qu'il me le rende et de SE RAPPELER QUE C'ÉTAIT LE MIEN.</b></span><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-80773139238697224362011-04-22T07:14:00.000-07:002011-04-22T07:17:57.680-07:00Les Figures De Style<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="center"><b><span style="color: red;"><span style="font-size: large;">Les Figures De Style </span></span></b></div><div align="center"><b><br />
</b><b><span style="color: red;">La comparaison</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> Elle établit un rapprochement entre deux termes (le comparé et le comparant), à partir d'un élément qui leur est commun </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Trois éléments sont nécessaires dans l'énoncé: le comparé, l'outil (ou terme) de comparaison et</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>: le comparant. Cependant, on : peut y ajouter le point commun</b><b><br />
</b><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b> <span style="color: #0b5394;">Le comparé qui est la réalité</span></b><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b><b><span style="color: #0b5394;"> Le comparant; l'élément qui fait image-</span></b><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b></div><div align="center"><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b><b><span style="color: #0b5394;">.(L'outil de comparaison (comme, pareil à, tel que, ressembler à, plus... que, etc-</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">Exemple</span> : La lampe brille comme une étoile</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b></div><div align="left"><b>une étoile comme brille La lampe</b></div><div align="left"><b>le comparant l'outil de comparaison le point commun le comparé</b><b><br />
</b><b> </b></div><div align="center" dir="rtl"><b>: <span style="color: #38761d;">La comparaison a une double valeur</span></b><b><br />
</b></div><div align="center"><b><br />
</b><b>. Elle explique par une imagev</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>. Elle met en relation deux univers v</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">La métaphore</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>: Elle établit une assimilation entre deux termes. Une métaphore peut être annoncée, directe ou filée </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> Dans la métaphore annoncée, le comparé et le comparant sont rassemblés dans un même énoncé sans terme de comparaison</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">.Exemple </span></b><b>: Un gros serpent de fumée noire</b><b><br />
</b><b> </b></div><div align="left"><b><span style="background-color: #cfe2f3;">fumée noire </span><span style="background-color: #9fc5e8;"> de </span><span style="background-color: #cfe2f3;"> Un gros serpent</span></b></div><div align="left"><b>le comparé le comparant </b></div><div align="left"><br />
</div><div align="center"><b>Dans la métaphore directe, seul le comparant est exprimé.</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">.Exemple</span> : Une étoile brille derrière une vitre</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>La métaphore filée est une suite de métaphores sur le même thème. </b><b><br />
</b><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: red;">:Exemple</span> </b><b><br />
</b></div><div align="center"><b><br />
</b><b>Quel démon a doté la mer, rauque chanteuse</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Qu'accompagne l'immense orgue des vents grondeurs,</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>? De cette fonction sublime de berceuse</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> Comme la comparaison, la métaphore a une valeur d'illustration. La correspondance qu'elle établit entre deux objets, deux sensations, deux idées va jusqu'à l'identité. La métaphore du « serpent » précise la forme de la fumée. Mais, bien plus, la fumée devient serpent, ce qui lui donne une connotation inquiétante. La métaphore est une métamorphose.</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> Les clichés sont des métaphores passées dans le langage courant.</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="background-color: red;"><span style="background-color: black;"><span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="background-color: white;"><span style="color: red;">.Exemple </span>:</span></span></span></span> Être à cheval sur les principes</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">L'allégorie</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Elle représente de façon imagée (par des éléments de--SS--ifs ou narratifs) les divers aspects d'une idée, qu'elle rend moins abstraite.</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">Exemple :</span> L'Angleterre est un vaisseau. Notre île en a la forme: la proue tournée au Nord, elle est comme à l'ancre au milieu des mers, surveillant le continent. </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Dans cet extrait de Chatterton, la domination de l'Angleterre sur les mers est rendue sensible par l'allégorie du vaisseau. </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">La personnification</span> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>.Elle représente une chose ou une idée sous les traits d'une personne</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">.Exemple </span>: Vivez, froide Nature, et revivez sans cesse</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>.La personnification de la nature accentue sa dureté envers l'homme faible et éphèmère</b></div><div align="center"><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Ce sont des figures qui comportent deux termes qui peuvent se substituer l'un à l'autre</b></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><b><span style="color: #0b5394;">.........................................................................................................................................................</span> </b><b><br />
</b><b><span style="color: #0b5394;">Les figures qui comportent deux termes qui peuvent se substituer l'un à l'autre</span></b><b> </b></div><div align="center"><b><br />
</b><b><span style="color: red;">La métonymie</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> On ne nomme pas l'être ou l'objet mais on utilise un autre nom qui lui est proche parce qu'il s'agit de son contenant, sa cause... :Les deux termes y entretiennent des relations de proximité</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: #0b5394;">: contenant / contenu</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">.Exemple </span>: C'est un émissaire du Vatican = un émissaire du pape</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: #0b5394;">: Effet / cause</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">.Exemple</span> : Socrate a bu la mort = le verre de poison qui le fera mourir</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: #0b5394;">: origine / objet</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">.Exemple </span>: Fumer des havanes = des cigares qui viennent de La Havane</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: #0b5394;">: instrument / utilisation</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">.Exemple </span></b><b>: C'est une bonne raquette = un bon joueur de tennis</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: #0b5394;">: symbole / réalité</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">.Exemple </span>: C'est l'alliance de la faucille et du marteau = des paysans et des ouvriers</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>. C'est un procédé de symbolisation qui permet une concentration de l'énoncé</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">La synecdoque</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>.(Figure proche de la métonymie: les mots y sont liés par une relation d'inclusion (la partie pour le tout, la matière pour l'objet </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">Exemple :</span> Voici venir la saison des roses pour désigner l'été.</b><b><br />
</b><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b>[Les voiles au loin desendent vers Harfleur. [ <span style="color: #0b5394;">voiles = navires</span> </b><b><br />
</b></div><div align="center"><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">La périphrase</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> Elle consiste en ce que l'on désigne des objets non par leur dénomination habituelle, mais par un tour plus compliqué, .généralement plus noble, présentant l'objet sous une qualité particulière. C'est tout l'environnement culturel qui fait traduire</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>. Elle explicite le contenu d'un terme, attire l'attention sur une qualité du terme remplacé</b><b><br />
</b><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b>.(</b><b><span style="color: red;">Exemple :</span></b><b> Le pays des Cèdres (pour parler du Liban). Le roi de son cœur (pour dire que c'est son amant</b><b><br />
</b></div><div align="center"><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">L'antonomase</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>L'antonomase est une variété de métonymie-synecdoque. Le cas le plus simple apparaît dans des phrases comme Napoléon est le stratège, ou X est vraiment pour nous le poète; ce qui veut dire « le type même ou le plus grand » des stratèges ou des poètes. Il y a à la fois sélection de l'attribut essentiel et choix de la valeur d'excellence d'un individu parmi tous ceux de la série</b></div><div align="center"><b><br />
</b></div><div align="center"><b><br />
</b></div><div align="center"><b><span style="color: #0b5394;">...............................................................................................................................................................</span></b></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><b><span style="color: red;">L'antithèse</span></b></div><div align="center"><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>.Elle oppose très fortement deux termes ou deux ensembles de termes</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">Exemple :</span> Un noble, s'il vit chez lui dans sa province, il vit libre mais sans appui; s'il vit à la cour, il est protégé mais il est esclave. </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>L'antithèse oppose vigoureusement la vie du noble en province et sa vie à la cour.</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">L'antiphrase</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Elle exprime une idée par son contraire dans une intention ironique. </b><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b>.(<span style="color: red;">Exemple</span> : Quel courage ! (peut en fait dénoncer la lâcheté de quelqu'un</b><b><br />
</b></div><div align="center"><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">L'oxymore</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>C'est la réunion surprenante dans une même expression de deux termes contradictoires. L'oxymore sert de support </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>. éventuel à <span style="color: #0b5394;">l'antithèse</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">Exemple :</span> Cette obscure clarté qui tombe des étoiles </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>Il y a bien sûr contradiction entre les valeurs sémantiques essentielles d'obscur et de clarté. </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><br />
</b><b><span style="color: red;">Le chiasme</span></b><b><br />
</b><b><br />
</b><b> </b><b><br />
</b><b><br />
</b><b>'Le chiasme joue sur au minimum quatre termes. Ces termes d'une double formulation y sont inversés AB / B'A</b><b><br />
</b><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: red;">:Exemple</span></b><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b> ;<span style="color: #0b5394;">Et ce champ me faisait un effet singulier</span></b><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: #0b5394;"> ;Des cadavres dessous et dessus des fantômes</span></b><b><span style="color: #0b5394;"> </span></b><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b><b><span style="color: #0b5394;">.Quelques hameaux flambaient: au loin brûlaient les chaume</span>s</b></div><div align="center"><br />
</div><div align="left"><b>B A<br />
<br />
dessous Des cadavres<br />
<br />
et</b></div><div align="left"><b>A B</b></div><div align="left"><br />
</div><div align="left"><b>des fantômes dessus</b></div><div align="left"><b><br />
</b><b>Le chiasme, dans cet exemple, rapproche des termes (B/B') ou renforce l'opposition</b></div><div align="center"><b><span style="color: #0b5394;">...............................................................................................................................................................</span></b></div><div align="center"><b><span style="color: #0b5394;">l'accumulation et la paronomase </span></b></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><b><span style="color: red;">L'hyperbole</span><br />
<br />
<br />
<br />
Elle amplifie les termes d'un énoncé afin de mettre en valeur un objet ou une idée. Elle procède donc de l'exagération et de <br />
<br />
.l'emphase. On la trouve souvent dans des textes épiques<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">. Exemple</span>: Dans des ruisseaux de sang Troie ardente plongée <br />
<br />
.L'image hyperbolique donne une dimension épique aux horreurs de la guerre<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">L'anaphore</span><br />
<br />
<br />
<br />
.Procédé d'amplification rythmique. Elle consiste à reprendre plusieurs fois le même mot en tête de vers successifs ou de phrases<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">:Exemple</span> <br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b>.<span style="color: #0b5394;">Il n'y a pas d'amour qui ne soit à douleur</span><span style="color: #0b5394;"><br />
</span><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: #0b5394;">.Il n'y a pas d'amour dont on ne soit meurtri</span><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span><span style="color: #0b5394;">. Il n'y a pas d'amour dont on ne soit flétri</span><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b></div><div align="center"><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span>. L'anaphore amplifie dans ces vers le sentiment tragique de l'amour déchiré<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">La gradation</span><br />
<br />
<br />
<br />
Elle ordonne les termes d'un énoncé selon une progression croissante ou décroissante.<br />
<span style="color: red;">: Exemple</span>: </b><span style="color: #0b5394;"><b>Ainsi, de son nez que Cyrano décrit en ces termes <br />
<br />
.C'est un roc, c'est un pic, c'est un cap.<br />
<br />
. Qui dis-je c'est un cap, c'est une péninsule</b></span><b><br />
<br />
<span style="color: red;">La répétition</span><br />
<br />
<br />
<br />
.On répète plusieurs fois le même mot<br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: red;">:Exemple</span> </b></div><div align="center"><b><br />
</b><span style="color: #0b5394;"><b>, Oh! Cèdres du Liban, cèdres de nos délires,<br />
<br />
. . Cèdres de notre extase et de notre fièrté</b></span><b><br />
<br />
<span style="color: red;">L'accumulation</span><br />
<br />
<br />
<br />
On fait succéder plusieurs termes soit pour appronfondir la pensée, soit pour l'enrichir ou l'agrandir.<br />
Exemple: Devant eux, sur de petites tables carrées ou rondes, des verres contenaient des liquides rouges, jaunes, verts, bruns, de toutes les nuances<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">La paronomase</span><br />
<br />
<br />
<br />
Elle consiste à employer dans le même segment des termes (deux au moins) de sens différents et de parenté<br />
<br />
. phonique, de manière à créer un effet assez saisissant<br />
<br />
.<span style="color: red;">Exemple:</span> Pâles membres de perle, et ces cheveux soyeux<br />
<br />
Entre pâles et perle, on a plus le sentiment de l'identité que celui de la différence, ce qui aboutit à y<br />
<br />
. ressortir une sorte de répétition<br />
</b></div><div align="center"><b><span style="color: #0b5394;">................................................................................................................................................................</span></b></div><div align="center"><b><br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">La litote</span><br />
<br />
<br />
<br />
.C'est une figure qui exprime le plus de sens en disant le moins de mot, souvent à la forme négative<br />
<br />
<span style="color: red;">Exemple</span>: Va, je ne te hais point ainsi dit Chimène dans Le Cid à Rodrigue pour donner à entendre qu'elle l'aime <br />
<br />
.envers et contre tout<br />
<br />
.La litote permet implicitement d'exprimer beaucoup plus qu'il n'est dit<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">L'euphémisme</span><br />
<br />
<br />
<br />
.Il atténue l'expression d'une idée ou d'un sentiment, souvent pour en voiler le caractère déplaisant<br />
.Exemple: On dira « rendre le dernier soupir » pour éviter le mot mourir<br />
..........................................................................................................................................................</b></div><div align="center"><b><span style="color: red;">Le parallélisme</span><br />
<br />
<br />
<br />
On utilise une syntaxe semblable pour deux énoncés pour rythmer la phrase ou pour orner le discours. Le parallélisme <br />
<br />
peut être rapproché de la comparaison car on compare, généralement, deux objets en les approchant l'un de l'autre pour mieux<br />
<br />
... faire sentir leur valeur relative, leurs rapports, leurs oppositions<br />
<br />
<span style="color: red;">! Exemple:</span> Que la vie est belle ! Que la nature est tendre <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">L'ellipse</span><br />
<br />
<br />
<br />
.Ce mot signifie « omission ». On supprime des termes qui cependant peuvent se deviner<br />
<br />
<br />
[?<span style="color: #0b5394;">Exemple:</span> je t'aimais inconstant, qu'aurais-je fait fidèle. [...qu'aurais-je fait si tu avais été fidèle <br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">L'anacoluthe</span><br />
<br />
<br />
<br />
On provoque un écart par rapport à la syntaxe courante.<br />
<br />
<span style="color: red;">:Exemple</span><br />
</b><span style="color: #0b5394;"><b>,Exilé sur le sol au milieu des huées,<br />
.Ses ailes de géant l'empêchent de marcher</b></span><b><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">L'asyndète</span><br />
<br />
<br />
<br />
Elle consiste en une absence systématique d'outils de liaison (conjonctions ou adverbes) entre les groupes <br />
<br />
.ou entre les (propositions (ou même entre les phrases<br />
<br />
<span style="color: red;">Exemple: </span>Le jour tombait. La terre devenait grisâtre. J'attendais, l'oeil fixé sur la ligne des arbres où l'un<br />
<br />
. des deux chemins conduisait tout droit. J'étais inquiet<br />
<br />
<br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: red;">(L'interrogation oratoire (ou rhétorique</span></b></div><div align="center"><b><br />
<br />
<br />
L'interrogation, comme procédure oratoire, est une figure de rhétorique qui ressort du pathétique. On peut s'en <br />
<br />
.servir pour exprimer toutes les passions vives, pour presser, convaincre, réduire et confondre l'adversaire<br />
<br />
:<span style="color: red;">Exemple</span> : Achille parle à Agamemnon pour Iphigénie qui lui a été promise <br />
</b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: #0b5394;">?Juste Ciel ! Puis-je entendre et souffrir ce langage</span> <br />
<br />
[...]<br />
<span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: #0b5394;"> ?Qu'ai-je à me plaindre ? Où les pertes que j'ai faites</span><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b></div><div align="center" dir="rtl"><b><span style="color: #0b5394;"><br />
</span><span style="color: #0b5394;">.Je n'y vais que pour vous, barbare que vous êtes</span><span style="color: #0b5394;"><br />
</span></b></div><div align="center"><b><span style="color: #0b5394;"> </span></b><b><br />
</b></div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-2455515424176634002011-04-04T05:36:00.000-07:002011-04-30T09:12:40.942-07:00تقديم<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b> ان هدا الموقع يتضمن دروسا وامتحانات ساعدت كتيرا من التلاميد في اجتياز الامتحان الجهوي بتفوق وبفضله . نقطة جيدة في الباكالوريا.</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b>وهدا هدف كل تلميد ,وكدالك يتضمن هدا الموقع دروسا حصرية لا توجد في اي موقع اخر .</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b>بالنسبة لسلم تنقيط الامتحان الجهوي فهو كالاتي:</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b><span style="color: red;">بالنسبة للاجتماعيات:</span></b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b>_وضعية اختبارية قائمة على إنتاج مقال في إحدى المادتين، و هو موضوع اختياري بين موضوعين، (مع إمكانية إرفاقه بوثائق ومعطيات مساعدة) 50% اي 10ن</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b>_وضعية اختبارية قائمة على الاشتغال بالوثائق في المادة الأخرى المرافقة 50% اي 10ن</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b><br />
</b></div><div align="center" dir="rtl" style="text-align: right;"><b><span style="color: red;">بالنسبة للفرنسية :</span></b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>بالنسبة لاسئلة الفهم compréhension 50% نقاط 10ن</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>production écrite 50% اي 10ن</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b></b><b><br />
</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b><span style="color: red;">بالنسبة للعربية:</span></b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>اسئلة الفهم او دراسة النصوص 10ن اي 50%</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>علوم اللغة 4ن اي 20%</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>التعبير والانشاء 6ن اي 30%</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b></b><b><br />
</b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b><span style="color: red;">بالنسبة لاتربية الاسلامية:</span></b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>فهي تختلف كل مرة وتتكون من حصة لوحدة التربية التواصلية والاعلامية </b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b>وحصة اخرى ل وحدة التربية الاقتصادية والمالية وكما قلت فقدر النقاط بين الوحدتين يختلف كل مرة </b></div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><br />
</div><div dir="rtl" style="text-align: right;"><b> والله ولي التوفيق. </b></div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-48511865680609943012011-04-03T18:07:00.000-07:002011-04-03T18:07:56.189-07:00امتحانات جهوية في الاجتماعيات<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="center"><strong>امتحانات جهوية في الاجتماعيات</strong></div><div align="center"><strong>مع التصحيح</strong></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_9278.html">الامتحان الجهوي الموحد مراكش- تانسيفت- الحوز 2008</a></strong></div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_5428.html">تصحيح الامتحان الجهوي الموحد مراكش- تانسيفت- الحوز 2008 </a></strong></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_1159.html">الامتحان الجهوي الموحد جهة الدار البضاء الكبرى 2008</a></strong></div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_4279.html">تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة الدار البضاء الكبرى 2008 </a></strong></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_4742.html">الامتحان الجهوي الموحد جهة دكالة عبدة 2008</a></strong></div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_2760.html">تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة دكالة عبدة 2008</a> </strong></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_5013.html">الامتحان الجهوي الموحد للجهة الشرقية وجدة 2008</a></strong></div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_2768.html">تصحيح الامتحان الجهوي الموحد للجهة الشرقية وجدة 2008 </a></strong></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_3988.html">الامتحان الجهوي الموحد جهة مكناس تافيلالت 2008</a></strong></div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2008_6567.html">تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة مكناس تافيلالت 2008 </a></strong></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2009_3317.html">الامتحان الجهوي الموحد جهة الدار البضاء الكبرى 2009</a></strong></div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2009_8523.html">تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة الدار البضاء الكبرى 2009 </a></strong></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2009_9678.html">الامتحان الجهوي الموحد جهة فاس بولمان 2009</a></strong></div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2009_530.html">تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة فاس بولمان 2009 </a></strong></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2009_9294.html">الامتحان الجهوي الموحد جهة مكناس تافيلالت 2009</a></strong></div><div align="center"><strong><a href="http://oula-bac.blogspot.com/2011/04/2009_402.html">تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة مكناس تافيلالت 2009</a> </strong></div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-979169444025569942011-04-03T17:55:00.000-07:002011-04-03T17:55:55.670-07:00تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة مكناس تافيلالت 2009<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXWklAwigvzzIWkg5QWHUDZz8Cg46MnOXlvixOl-8CbmUuViom_gxhLwRu9j2jbnG8mqVyv8yCC-oLjYJsdyDNi-P3NiENRVCvvBMHRCEyfHTtn7QNik-qNp4Wpg9Vze08CEoBfWlzinej/s1600/Sans+titre018.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXWklAwigvzzIWkg5QWHUDZz8Cg46MnOXlvixOl-8CbmUuViom_gxhLwRu9j2jbnG8mqVyv8yCC-oLjYJsdyDNi-P3NiENRVCvvBMHRCEyfHTtn7QNik-qNp4Wpg9Vze08CEoBfWlzinej/s1600/Sans+titre018.JPG" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwtsfjPDotyy1CLHH7O3eXCIclq0hwmvKydO8tSY3MKRCGkUNbPlB7cveK2yMDWfvfmbpb-_04Q8ER_qkZMDRHImy4Y97YKKxgJksVDVYJV4GjVKSdBCvEdOcHXQjmp9XxXODRg3D_RKxL/s320/Sans+titre019.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwtsfjPDotyy1CLHH7O3eXCIclq0hwmvKydO8tSY3MKRCGkUNbPlB7cveK2yMDWfvfmbpb-_04Q8ER_qkZMDRHImy4Y97YKKxgJksVDVYJV4GjVKSdBCvEdOcHXQjmp9XxXODRg3D_RKxL/s1600/Sans+titre019.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-69872168248982693732011-04-03T17:53:00.001-07:002011-04-03T17:53:49.139-07:00تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة فاس بولمان 2009<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8YSKoZzbIOe5FdLhZzuT9Juzx6IsHO1uxF8sCMGSLCrMe_l4xsKHpOByRjVxdMagNdkAwZUOmTsdmg0FJ3Sa6umTgv8b_GRTXCdvNmSaVpwP4Wz3cSIJHcZ8YNcxojltfBJ4OE3Q3_y01/s1600/Sans+titre017.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8YSKoZzbIOe5FdLhZzuT9Juzx6IsHO1uxF8sCMGSLCrMe_l4xsKHpOByRjVxdMagNdkAwZUOmTsdmg0FJ3Sa6umTgv8b_GRTXCdvNmSaVpwP4Wz3cSIJHcZ8YNcxojltfBJ4OE3Q3_y01/s1600/Sans+titre017.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-53979723723982007772011-04-03T17:51:00.000-07:002011-04-03T17:51:43.730-07:00تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة الدار البضاء الكبرى 2009<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBEkpy_F13JSR0dVUN39y5teygTKOSMvciEIRnwTWNStJYcrfymgLec6GdsaeYVEYjovjkwlbb-wcbTkh-pPj5hQiBALzzaOQpqPSC6uLZW3QCnOavzaJPHM6TppLd1hGHIOgrZ8DTnJQG/s1600/Sans+titre013.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBEkpy_F13JSR0dVUN39y5teygTKOSMvciEIRnwTWNStJYcrfymgLec6GdsaeYVEYjovjkwlbb-wcbTkh-pPj5hQiBALzzaOQpqPSC6uLZW3QCnOavzaJPHM6TppLd1hGHIOgrZ8DTnJQG/s1600/Sans+titre013.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx-J6wQF_6pwBb9Zg8T2Nwo8ClkrAjAgXipIPXK9xq0sc-HTPGQBx5TPGtsnRfi0EeGoST5zKJcU0WNChx61wxTVFCB5izC_BgGZPeiWIGb-q3kwVMKreZbify9YDbSP2_4U06Y87B5Vea/s1600/Sans+titre014.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx-J6wQF_6pwBb9Zg8T2Nwo8ClkrAjAgXipIPXK9xq0sc-HTPGQBx5TPGtsnRfi0EeGoST5zKJcU0WNChx61wxTVFCB5izC_BgGZPeiWIGb-q3kwVMKreZbify9YDbSP2_4U06Y87B5Vea/s1600/Sans+titre014.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-71128442063267330352011-04-03T17:50:00.000-07:002011-04-03T17:50:30.179-07:00تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة مكناس تافيلالت 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2zRHpPLBmRHcN9vbpCZrXpHEETZBecnIBxX8bsPwQWs7xW9HXMt_rvB1RbOIzVo0TX2PyYmhrHbuYah1_Z_7SBNvVVgXPHe1G2C8TwiQb-FWnr1H7MCUdrRJXScwdXHlHMIcWwFCQ33W_/s1600/Sans+titre011.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2zRHpPLBmRHcN9vbpCZrXpHEETZBecnIBxX8bsPwQWs7xW9HXMt_rvB1RbOIzVo0TX2PyYmhrHbuYah1_Z_7SBNvVVgXPHe1G2C8TwiQb-FWnr1H7MCUdrRJXScwdXHlHMIcWwFCQ33W_/s1600/Sans+titre011.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA5DXS3mEMSz5EcTpZVOqVAk0Et06yOXIgSOMASRI7vc6azfssbYc24ob7ULNeJj5ZtvIw7WwHV0qbKD87B4RNY4OM-Vjpf0hUDrteRkqdsz03n-RQaopWNCtzxGYAZhOL3COBSOnAiQFA/s1600/Sans+titre012.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA5DXS3mEMSz5EcTpZVOqVAk0Et06yOXIgSOMASRI7vc6azfssbYc24ob7ULNeJj5ZtvIw7WwHV0qbKD87B4RNY4OM-Vjpf0hUDrteRkqdsz03n-RQaopWNCtzxGYAZhOL3COBSOnAiQFA/s1600/Sans+titre012.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-385808099789227892011-04-03T17:49:00.000-07:002011-04-03T17:49:07.565-07:00تصحيح الامتحان الجهوي الموحد للجهة الشرقية وجدة 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBC1fUAHH8ljPdM6ljFsltKDWZ1RMKYZCn2JKLMrD4Sn-3Uy4H99DBAsNAfVMl3RGsB6wyfjHVfDh4MEmu1prgyW7pA4PQvXSmsJAsr9syrYHxOJBPOOa0skKtC_FU35wAZhNjdPtjRqpI/s1600/Sans+titre09.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBC1fUAHH8ljPdM6ljFsltKDWZ1RMKYZCn2JKLMrD4Sn-3Uy4H99DBAsNAfVMl3RGsB6wyfjHVfDh4MEmu1prgyW7pA4PQvXSmsJAsr9syrYHxOJBPOOa0skKtC_FU35wAZhNjdPtjRqpI/s1600/Sans+titre09.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXmAJ9ylP22GQArMr5tbuOhX6tlG21a5_oLwzBrhNc6v1R-FunZzAeJFrQILgyysJicobHiLuaYiM8a3ZbYCuyzfU-4Z5UqzcfW4a9nv5E5VzPuPHUpX7Bi3HdDinQg5GhlBdGsEWrzMdu/s1600/Sans+titre010.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXmAJ9ylP22GQArMr5tbuOhX6tlG21a5_oLwzBrhNc6v1R-FunZzAeJFrQILgyysJicobHiLuaYiM8a3ZbYCuyzfU-4Z5UqzcfW4a9nv5E5VzPuPHUpX7Bi3HdDinQg5GhlBdGsEWrzMdu/s1600/Sans+titre010.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-92009061933236255212011-04-03T17:47:00.001-07:002011-04-03T17:47:48.847-07:00تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة دكالة عبدة 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc6lv-DOyNt41QLCx9f3Vvgli-K1ZqUAwPPMqp3rFN9IXbcWODQBtJb6NAlPVx95e8oFB2AjWwfIpetvt4mG95JgDWprAD1P-KwOSt8QFJrtWsQQyeNuaRym8RoEzLxTOK2-51p6Wn3lGF/s320/Sans+titre07.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc6lv-DOyNt41QLCx9f3Vvgli-K1ZqUAwPPMqp3rFN9IXbcWODQBtJb6NAlPVx95e8oFB2AjWwfIpetvt4mG95JgDWprAD1P-KwOSt8QFJrtWsQQyeNuaRym8RoEzLxTOK2-51p6Wn3lGF/s1600/Sans+titre07.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7gfqph8p80uEtiM1nLqHTNgdkZKRWLIHtUYlLj3VAR-8_3_-QwwzZrOof-bZ7qcz1k8nNMCJpMdBQY9GNN9rYZV7GLPRB62jktLEFHYWoZfTdIrtv48ORLMmuRj1usBnB08XXrwXd4QZH/s1600/Sans+titre08.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7gfqph8p80uEtiM1nLqHTNgdkZKRWLIHtUYlLj3VAR-8_3_-QwwzZrOof-bZ7qcz1k8nNMCJpMdBQY9GNN9rYZV7GLPRB62jktLEFHYWoZfTdIrtv48ORLMmuRj1usBnB08XXrwXd4QZH/s1600/Sans+titre08.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-70519984093889382372011-04-03T17:46:00.000-07:002011-04-03T17:46:51.641-07:00تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة الرباط سلا زمور زعير 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfATyCrCZw0pYBpfJTAfrNBCvTcw8adZflCXb3xPdLeNMixz0HBhUDw2_OD0f7VLtHHUmMHI-8R75r0ddkBa3ZRzES1IPOhvCo0xbg8CGVwYInkkfQ77IAgXAiG0whKbT_jfy0f_Eettwo/s1600/Sans+titre05.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfATyCrCZw0pYBpfJTAfrNBCvTcw8adZflCXb3xPdLeNMixz0HBhUDw2_OD0f7VLtHHUmMHI-8R75r0ddkBa3ZRzES1IPOhvCo0xbg8CGVwYInkkfQ77IAgXAiG0whKbT_jfy0f_Eettwo/s1600/Sans+titre05.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLYfrwaQwjExyvTqsztg7URqRB9NyV1wrC9o60IKal_JoVPlLYd_WJDfBP4kL75kb7BKxo-XenyxI8zo4qS3iG_Ksykk9QKbgFqX2cQkXYj0-rVi26yRiR27mpsPPt5uFZoe-aqFGaHivG/s1600/Sans+titre06.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLYfrwaQwjExyvTqsztg7URqRB9NyV1wrC9o60IKal_JoVPlLYd_WJDfBP4kL75kb7BKxo-XenyxI8zo4qS3iG_Ksykk9QKbgFqX2cQkXYj0-rVi26yRiR27mpsPPt5uFZoe-aqFGaHivG/s1600/Sans+titre06.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-52955574184963279542011-04-03T17:45:00.000-07:002011-04-03T17:45:33.934-07:00تصحيح الامتحان الجهوي الموحد جهة الدار البضاء الكبرى 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs_Htymt2SkIVSeHs_IpwsvOkhCaiiuTJJTGQBWxZgBCJOGoleaI4UJ28s83muUCV-okjGARCW-GUId4B3k2bF56MOluY-Jr8aSdgb8jN1NGKl8JgJ0SXEUweKa7GQJWND6XDThC1_WRaw/s320/Sans+titre03.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs_Htymt2SkIVSeHs_IpwsvOkhCaiiuTJJTGQBWxZgBCJOGoleaI4UJ28s83muUCV-okjGARCW-GUId4B3k2bF56MOluY-Jr8aSdgb8jN1NGKl8JgJ0SXEUweKa7GQJWND6XDThC1_WRaw/s1600/Sans+titre03.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf5NOqV9Va8wDVVCqH1tf7OwlHLtC4iUQrYHDHHpIH4_njUpoiPulCGiTSvIomxyf7jQmpU-c4jTf2nTE3DOxhwtzI4bXF88SFpJjqJfPrWRYhkPSQxEkIwTXkK_xt-zVN1DadybvSamf3/s1600/Sans+titre04.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf5NOqV9Va8wDVVCqH1tf7OwlHLtC4iUQrYHDHHpIH4_njUpoiPulCGiTSvIomxyf7jQmpU-c4jTf2nTE3DOxhwtzI4bXF88SFpJjqJfPrWRYhkPSQxEkIwTXkK_xt-zVN1DadybvSamf3/s1600/Sans+titre04.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-68897237309115291282011-04-03T17:43:00.000-07:002011-04-03T17:43:29.265-07:00تصحيح الامتحان الجهوي الموحد مراكش- تانسيفت- الحوز 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaOUtG0oWLi85rQUy-lKDFC-Jv4EUTVflvf3lUV9UZWbSiK1XJ8FRJfo8wU0GpYTKMiEnRyo6Wcg9pebZTZtHjVdgZj9JLuW3cPEwaGDJ02DgyNvTQiXy33OCtA-0aB3TTQaFsy9wfZ-M_/s1600/Sans+titre01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaOUtG0oWLi85rQUy-lKDFC-Jv4EUTVflvf3lUV9UZWbSiK1XJ8FRJfo8wU0GpYTKMiEnRyo6Wcg9pebZTZtHjVdgZj9JLuW3cPEwaGDJ02DgyNvTQiXy33OCtA-0aB3TTQaFsy9wfZ-M_/s1600/Sans+titre01.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQdmTQnRB3YLVFZWrhP9sbR3ZSC2pxPw8sUSsWiJRMHKYO3nmbvcZODKoRogcIzWTTdWbkTQRSMsycbErcIv2ai82s_jZy_Yw1S1Z2Zbo5TdipwYpe3b_7KNvP8SCFCi0e5rjqMa8hZtpt/s320/Sans+titre02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQdmTQnRB3YLVFZWrhP9sbR3ZSC2pxPw8sUSsWiJRMHKYO3nmbvcZODKoRogcIzWTTdWbkTQRSMsycbErcIv2ai82s_jZy_Yw1S1Z2Zbo5TdipwYpe3b_7KNvP8SCFCi0e5rjqMa8hZtpt/s1600/Sans+titre02.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-1052984324249137572011-04-03T17:41:00.000-07:002011-04-03T17:41:38.205-07:00الامتحان الجهوي الموحد جهة الرباط سلا زمور زعير 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYWWlhXmz04W_XNQWCZxlmnPX8JXvM8yFCLwiuJPzE-mKNeWR6dI5_hCsr05aaj8KiKCV-i4zrVD41RYqTYmIqq73cd5zI5KMMgrkEScBHXk2YDEz449mfqpHY3KTtd82SsdW0_SklxtM2/s320/Sans+titre05.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYWWlhXmz04W_XNQWCZxlmnPX8JXvM8yFCLwiuJPzE-mKNeWR6dI5_hCsr05aaj8KiKCV-i4zrVD41RYqTYmIqq73cd5zI5KMMgrkEScBHXk2YDEz449mfqpHY3KTtd82SsdW0_SklxtM2/s1600/Sans+titre05.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-30133512819697129502011-04-03T17:39:00.000-07:002011-04-03T17:39:53.519-07:00الامتحان الجهوي الموحد جهة مكناس تافيلالت 2009<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlz01iZrre4AOHGFDe4rndiaQ31Wd1aHhd7Z20OI70GlhgpN97W2nf6gyxSPTPB03se4ezKB5czoPDAOLsMNf5gtj6hpOT9MqJswubimvOtSaiH-9BREYtWraEl5VYm9XqRXWHwO91BjWk/s320/Sans+titre020.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlz01iZrre4AOHGFDe4rndiaQ31Wd1aHhd7Z20OI70GlhgpN97W2nf6gyxSPTPB03se4ezKB5czoPDAOLsMNf5gtj6hpOT9MqJswubimvOtSaiH-9BREYtWraEl5VYm9XqRXWHwO91BjWk/s1600/Sans+titre020.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB-ehep-_I3ooRCv6Lz7T-smf8Z6svg2PcSGrRzOA4sgnWGmq76WrpXXnoPadQ0LdwUu0DUsaNrNbhzuWh_BkTGqTft9gVeYa9nVQpUbzFCTAz0KviN3kLxtT2i5Uf7pRgMb9LFFZXR4Oy/s320/Sans+titre021.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB-ehep-_I3ooRCv6Lz7T-smf8Z6svg2PcSGrRzOA4sgnWGmq76WrpXXnoPadQ0LdwUu0DUsaNrNbhzuWh_BkTGqTft9gVeYa9nVQpUbzFCTAz0KviN3kLxtT2i5Uf7pRgMb9LFFZXR4Oy/s1600/Sans+titre021.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-30435294937229513992011-04-03T17:37:00.001-07:002011-04-03T17:37:48.316-07:00الامتحان الجهوي الموحد جهة فاس بولمان 2009<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUG1RYcmCpwTgTcpemZjoKUN-O7ncs9Gs2_kSN2KcTwx4es0mPyh0U75vLEfy-zdnzqO16DsqUH_M-OVI7kxGdvwV7sHcCn5VsWIsXa_n5Ial7zZtYmPnfw-ncax3988GDDwuJJTvoyPhb/s320/Sans+titre018.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUG1RYcmCpwTgTcpemZjoKUN-O7ncs9Gs2_kSN2KcTwx4es0mPyh0U75vLEfy-zdnzqO16DsqUH_M-OVI7kxGdvwV7sHcCn5VsWIsXa_n5Ial7zZtYmPnfw-ncax3988GDDwuJJTvoyPhb/s1600/Sans+titre018.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN9e4y2giZF3HWMBZlxENQcmN0-1OMUc0aTwiI7hJvD1MvzL2Qnkg4zafSB2bW5hCJPvof8I8vrzd2HWSbWAR_8VKw9Q05bm2HgPHA81l__YtFLHvL7JRcCO6dOYNS-yPWs_MfhDGg30rW/s320/Sans+titre019.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN9e4y2giZF3HWMBZlxENQcmN0-1OMUc0aTwiI7hJvD1MvzL2Qnkg4zafSB2bW5hCJPvof8I8vrzd2HWSbWAR_8VKw9Q05bm2HgPHA81l__YtFLHvL7JRcCO6dOYNS-yPWs_MfhDGg30rW/s1600/Sans+titre019.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-86526871990438271692011-04-03T17:36:00.000-07:002011-04-03T17:36:42.753-07:00الامتحان الجهوي الموحد جهة الدار البضاء الكبرى 2009<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQ0dL5BOGUYDIt0cLZl7AZqq4dSAFC76mh9angNlFhPBdKftZ729hXNTeYKhPaDK1k8dgqqDVK1NsI_fYCuUREM-Yrkfbn7QsvIpW9Hy1vN-psACehsA7320KCx-zu_2Cv_JQjf36_7Rhw/s320/Sans+titre015.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQ0dL5BOGUYDIt0cLZl7AZqq4dSAFC76mh9angNlFhPBdKftZ729hXNTeYKhPaDK1k8dgqqDVK1NsI_fYCuUREM-Yrkfbn7QsvIpW9Hy1vN-psACehsA7320KCx-zu_2Cv_JQjf36_7Rhw/s1600/Sans+titre015.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh78WlwzdMDKzDdvanblPcV6_FT_-zGlfOQfErQvBU9klmcannwajGpCw5w5ahZgIH0aIu8fpR8SwisxuWU4PzFNQsylRjr3Sy9FhZtbcjCKgJr3EHgEIvIjVOaGmlKYMb-c9wyBiCWS6A/s320/Sans+titre017.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh78WlwzdMDKzDdvanblPcV6_FT_-zGlfOQfErQvBU9klmcannwajGpCw5w5ahZgIH0aIu8fpR8SwisxuWU4PzFNQsylRjr3Sy9FhZtbcjCKgJr3EHgEIvIjVOaGmlKYMb-c9wyBiCWS6A/s1600/Sans+titre017.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-63645106170302991182011-04-03T17:35:00.000-07:002011-04-03T17:35:00.330-07:00الامتحان الجهوي الموحد جهة مكناس تافيلالت 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKTP349RGnNICOAEP1bZJwAhxaN7JdtoP8WdUhBZ5tF1jgl5rI2FCK81Re9JTa8mZ3uYwEv-OBK1CMCgv6-3S1UXiFggOKlHSWHSox3oQvwbev_dZmUjkFi3DEmMDUdHMo2FPL9K6N_GFM/s320/Sans+titre013.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKTP349RGnNICOAEP1bZJwAhxaN7JdtoP8WdUhBZ5tF1jgl5rI2FCK81Re9JTa8mZ3uYwEv-OBK1CMCgv6-3S1UXiFggOKlHSWHSox3oQvwbev_dZmUjkFi3DEmMDUdHMo2FPL9K6N_GFM/s1600/Sans+titre013.JPG" /><span id="goog_1504450061"></span><span id="goog_1504450062"></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkLNVxLRsySkWb7c4L_Rz9J2HnQqTfy3341K1Zqs7oyuMPyCbrzHbIAJsN5vTfGCO2Eu0d0eyvA9T7niAvZKp5d44kZ9PPDaShY5MlkLURVsvBckaGfEvIQF4ynvYAr2g6pUd1YRL6pLPr/s320/Sans+titre014.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkLNVxLRsySkWb7c4L_Rz9J2HnQqTfy3341K1Zqs7oyuMPyCbrzHbIAJsN5vTfGCO2Eu0d0eyvA9T7niAvZKp5d44kZ9PPDaShY5MlkLURVsvBckaGfEvIQF4ynvYAr2g6pUd1YRL6pLPr/s1600/Sans+titre014.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-55472543112017295552011-04-03T17:28:00.000-07:002011-04-03T17:28:06.148-07:00الامتحان الجهوي الموحد للجهة الشرقية وجدة 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD8D-wwKKUx06SuNcLmKrQtmMTkPT5jlQ-5j3RJ4zfi8049g181DBbPPkDyayUZgoc2od_V153uoEt8uqs4voVC7muKyD5_sgg6fby9rOSSvAYk10MfE5jnO3EeMYJBaWSsG5qrMSWbe_p/s320/Sans+titre011.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD8D-wwKKUx06SuNcLmKrQtmMTkPT5jlQ-5j3RJ4zfi8049g181DBbPPkDyayUZgoc2od_V153uoEt8uqs4voVC7muKyD5_sgg6fby9rOSSvAYk10MfE5jnO3EeMYJBaWSsG5qrMSWbe_p/s1600/Sans+titre011.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjya083ijgMnzgAOzsUm6DoyK6nRBInHFsdUoq6WZw8X_EyI2NZQEXmCJyiABZ9O-RxoQQklAqnEnIvyz2-G7BXPXDT616cCQZweBnL8Ca22Fh4G7GyZwJIJQmridW27AF4J64PzOn4whM4/s320/Sans+titre012.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjya083ijgMnzgAOzsUm6DoyK6nRBInHFsdUoq6WZw8X_EyI2NZQEXmCJyiABZ9O-RxoQQklAqnEnIvyz2-G7BXPXDT616cCQZweBnL8Ca22Fh4G7GyZwJIJQmridW27AF4J64PzOn4whM4/s1600/Sans+titre012.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-35321634255969991222011-04-03T17:26:00.000-07:002011-04-03T17:26:49.141-07:00الامتحان الجهوي الموحد جهة دكالة عبدة 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2V5aCOpMonuunkye30p0iDc11eUXuzoJ69SvI1zd555NFeHdOffNWFVqClab4oS02GdX7hN0GwHlACkE3Mk4x-C0md7RpqGd6wA8royZ_jeCvQjJpltLqyN6WkxpW4FNZs-VoVWdruOCw/s320/Sans+titre09.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2V5aCOpMonuunkye30p0iDc11eUXuzoJ69SvI1zd555NFeHdOffNWFVqClab4oS02GdX7hN0GwHlACkE3Mk4x-C0md7RpqGd6wA8royZ_jeCvQjJpltLqyN6WkxpW4FNZs-VoVWdruOCw/s1600/Sans+titre09.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvkoYYkDW9Bsq65mZywv72ZfrIxdivCuFDJgfePN5ofx_T0CSuYTHfdI_Jw0Vs3nJq6x3-xL9LfPaCHOcupQF1eySiAdXPwPuUX-AruF8eQs7dGRFlQvX5XpLRB6VOS4op4W97ms0auD81/s320/Sans+titre010.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvkoYYkDW9Bsq65mZywv72ZfrIxdivCuFDJgfePN5ofx_T0CSuYTHfdI_Jw0Vs3nJq6x3-xL9LfPaCHOcupQF1eySiAdXPwPuUX-AruF8eQs7dGRFlQvX5XpLRB6VOS4op4W97ms0auD81/s1600/Sans+titre010.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3599078035786865865.post-75045284539810651392011-04-03T17:25:00.000-07:002011-04-03T17:25:16.059-07:00الامتحان الجهوي الموحد جهة مكناس تافيلالت 2008<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE0laZ6mENcvVEBIj4gSCmlIyEOGUrzXhb1BlM-nFKsh02Gdw4CfJ6XuulPIE3finzWastEW-hrXJ2NQ6SAi1ctL7R6PfRASsdU504fc0oFuOTcEzdUNSkc18qufyYgLEyP9AOvTYRtd59/s320/Sans+titre07.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE0laZ6mENcvVEBIj4gSCmlIyEOGUrzXhb1BlM-nFKsh02Gdw4CfJ6XuulPIE3finzWastEW-hrXJ2NQ6SAi1ctL7R6PfRASsdU504fc0oFuOTcEzdUNSkc18qufyYgLEyP9AOvTYRtd59/s1600/Sans+titre07.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsWuN25eKYIR4cSSq74pvL4GEJgzOweeQ77c0CTe1l5IAjeKo7eT21COHehqNybOou-GYVW7rpDC2U6xJIYH_nPX3XgfC4lCp4uGj_YtheC5pQ-m8iijPL9P3UGKphHSOrFaR8fwip810f/s320/Sans+titre08.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsWuN25eKYIR4cSSq74pvL4GEJgzOweeQ77c0CTe1l5IAjeKo7eT21COHehqNybOou-GYVW7rpDC2U6xJIYH_nPX3XgfC4lCp4uGj_YtheC5pQ-m8iijPL9P3UGKphHSOrFaR8fwip810f/s1600/Sans+titre08.JPG" /></a></div><div align="center"><br />
</div></div>hulk122http://www.blogger.com/profile/16517775296546068730noreply@blogger.com0